{"id":1225,"date":"2025-10-22T23:37:36","date_gmt":"2025-10-22T23:37:36","guid":{"rendered":"https:\/\/www.aecoimbracentro.pt\/on\/?page_id=1225"},"modified":"2026-02-11T12:40:25","modified_gmt":"2026-02-11T12:40:25","slug":"colibri-1225","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.aecoimbracentro.pt\/on\/?page_id=1225","title":{"rendered":"Eco-Escolas"},"content":{"rendered":"
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Eco Escolas<\/em><\/h2>\n <\/div>\n <\/div>\n
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A implementa\u00e7\u00e3o do Programa Eco-Escolas pressup\u00f5e uma metodologia de 7 passos:<\/p>\n

A sua metodologia inspirada nos princ\u00edpios da Agenda 21 local (com origem na confer\u00eancia da ONU ECO 92), \u00e9 descrita em 7 passos que visam garantir a participa\u00e7\u00e3o das crian\u00e7as e jovens na tomada de decis\u00f5es, envolvendo-os assim na constru\u00e7\u00e3o\n de uma escola e de uma comunidade mais sustent\u00e1veis.<\/p>\n

Os 7 passos:<\/p>\n

1.   Formaliza\u00e7\u00e3o de um Conselho Eco-Escola (grupo de trabalho com representa\u00e7\u00e3o dos alunos em maioria, professores, funcion\u00e1rios, pais, munic\u00edpio e outros elementos da comunidade, que sugere, discute e avalia o plano\n de atividades);<\/p>\n

2.   Realiza\u00e7\u00e3o de uma Auditoria Ambiental (ferramenta de diagn\u00f3stico do estado ambiental da escola e que permite uma verifica\u00e7\u00e3o da evolu\u00e7\u00e3o ao longo do tempo);<\/p>\n

3.   Constru\u00e7\u00e3o de um Plano de A\u00e7\u00e3o (planifica\u00e7\u00e3o\/previs\u00e3o das atividades nos v\u00e1rios temas de trabalho: Res\u00edduos, \u00c1gua, Energia (fundamentais) + tema do ano (\u201cBiodiversidade \u2013 Preservar e Regenerar\u201d e\/ou \u201cEspa\u00e7os Exteriores\u201d\n em 2021\/22) + outros que a escola pretenda trabalhar;<\/p>\n

4.   Monitoriza\u00e7\u00e3o e Avalia\u00e7\u00e3o (an\u00e1lise do sucesso das atividades realizadas face a metas concretas \u2013 ex: diminuir em 20% os res\u00edduos indiferenciados; cria\u00e7\u00e3o de brigadas verdes para monitoriza\u00e7\u00e3o das a\u00e7\u00f5es da comunidade\n escolar;<\/p>\n

5.   Trabalho Curricular (as atividades Eco-Escolas poder\u00e3o ser integradas em v\u00e1rias disciplinas);<\/p>\n

6.   Informa\u00e7\u00e3o e Envolvimento da Escola e da Comunidade Local (divulga\u00e7\u00e3o do Programa na escola e na comunidade; articula\u00e7\u00e3o com outras entidades; realiza\u00e7\u00e3o do Dia Eco-Escolas;<\/p>\n

7.   Eco-C\u00f3digo (conjunto de frases, ideias, compromissos elaborados pelos alunos da escola, que traduzam o c\u00f3digo de conduta\/regulamento ambiental da escola).<\/p>\n

A candidatura ao Galard\u00e3o Eco-Escolas 2019\/2020 e 2020\/2021 da EB de Palheira foi aprovada, sendo atribu\u00edda a esta escola a Bandeira Verde, dois anos consecutivos.<\/p>\n

Agradecemos a colabora\u00e7\u00e3o de todos os que contribu\u00edram para que este objetivo fosse atingido!<\/p>\n

Este ano letivo 2021\/2022 a Escola B\u00e1sica N\u00ba2 de S\u00e3o Silvestre e a Escola B\u00e1sica Poeta Manuel da Silva Gaio realizaram a sua inscri\u00e7\u00e3o no projeto e j\u00e1 est\u00e3o a dinamizar atividades.<\/p>\n

Pretendemos ser um agrupamento reconhecido pelo trabalho desenvolvido em benef\u00edcio do ambiente e da sustentabilidade.<\/p>\n

Lema: \u201cSomos Eco-Mosqueteiros, um por todos e todos pelo ambiente!<\/strong>\u201c<\/p>\n

Saiba mais sobre o projeto Eco-Escolas  \n aqui<\/a>.<\/p>\n

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voltar aos projetos e clubes<\/span><\/a>\n <\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n
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