{"id":5048,"date":"2026-02-26T16:57:19","date_gmt":"2026-02-26T16:57:19","guid":{"rendered":"https:\/\/www.aecoimbracentro.pt\/on\/?p=5048"},"modified":"2026-02-26T16:58:42","modified_gmt":"2026-02-26T16:58:42","slug":"aula-pratica-no-jardim-de-infancia-da-almedina","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.aecoimbracentro.pt\/on\/?p=5048","title":{"rendered":"Aula pr\u00e1tica no jardim de inf\u00e2ncia da Almedina"},"content":{"rendered":"\n<p>2\u00ba ano do Curso de T\u00e9cnico de A\u00e7\u00e3o Educativa &#8211; Ano letivo 2025\/2026<br>Disciplina de T\u00e9cnica de Interven\u00e7\u00e3o com Crian\u00e7as e Jovens<br><\/p>\n\n\n\n<p>No dia 25 de fevereiro de 2026, durante a aula de TICJ, os alunos tiveram a oportunidade de visitar um dos nossos jardins de inf\u00e2ncia &#8211; o Jardim de Inf\u00e2ncia de Almedina. <\/p>\n\n\n\n<p>O objetivo foi compreender as rotinas e din\u00e2micas presentes nesta institui\u00e7\u00e3o, bem como observar como se trabalha com crian\u00e7as de diferentes perfis e necessidades. Essa experi\u00eancia permitiu uma intera\u00e7\u00e3o direta com as crian\u00e7as, al\u00e9m de possibilitar aos estudantes acompanhar de perto os diversos momentos das rotinas di\u00e1rias, atividades de motricidade, jogos e a leitura de uma hist\u00f3ria realizada pela Educadora Manuela, que t\u00e3o bem nos recebeu. Outro destaque dessa aula pr\u00e1tica foi a oportunidade dos alunos conversarem com a nossa TAE, Ana, que gentilmente compartilhou a sua experi\u00eancia como TAE no nosso agrupamento, detalhando as fun\u00e7\u00f5es que desempenha no cotidiano.<\/p>\n\n\n\n<p>A visita teve como principais objetivos:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Desenvolver compet\u00eancias pr\u00e1ticas que contribuam para uma prepara\u00e7\u00e3o mais<br>s\u00f3lida e eficaz para a realiza\u00e7\u00e3o da Forma\u00e7\u00e3o em Contexto de Trabalho (FCT);<\/li>\n\n\n\n<li>Promover a integra\u00e7\u00e3o entre a teoria aprendida em sala de aula e a sua aplica\u00e7\u00e3o<br>pr\u00e1tica no ambiente real de trabalho;<\/li>\n\n\n\n<li>Favorecer o contato direto com a realidade do setor educativo, possibilitando<br>uma compreens\u00e3o mais aprofundada dos desafios e das din\u00e2micas presentes<br>neste contexto;<\/li>\n\n\n\n<li>Apresentar diferentes ambientes e situa\u00e7\u00f5es onde as futuras profissionais<br>poder\u00e3o exercer as suas fun\u00e7\u00f5es, ampliando a vis\u00e3o sobre o campo de atua\u00e7\u00e3o;<\/li>\n\n\n\n<li>Compreender a import\u00e2ncia de uma educa\u00e7\u00e3o inclusiva, que respeite e valorize<br>a diversidade de necessidades e capacidades das crian\u00e7as;<\/li>\n\n\n\n<li>Conhecer a relev\u00e2ncia da intera\u00e7\u00e3o entre a fam\u00edlia e a equipa educativa,<br>reconhecendo o papel fundamental dessa rela\u00e7\u00e3o no desenvolvimento infantil;<\/li>\n\n\n\n<li>Reconhecer e relacionar os fatores que determinam as necessidades educativas<br>espec\u00edficas, bem como a import\u00e2ncia de estrat\u00e9gias pedag\u00f3gicas adaptadas para<br>atender \u00e0s diferentes necessidades das crian\u00e7as.<br>Esta experi\u00eancia foi fundamental para que os alunos pudessem refletir sobre a<br>pr\u00e1tica educativa, refor\u00e7ando a sua forma\u00e7\u00e3o te\u00f3rica, preparando-os melhor para<br>futuras interven\u00e7\u00f5es profissionais nesta \u00e1rea.<br>Em suma, uma ida ao contexto real de trabalho, integrada numa aula pr\u00e1tica de TICJ,<br>oferece um campo f\u00e9rtil para consolidar conhecimentos te\u00f3ricos, desenvolver<br>habilidades pr\u00e1ticas e cultivar atitudes profissionais. A experi\u00eancia facilita a passagem<br>do papel de observador para o de facilitador, preparando estes jovens para ambientes<br>educativos com maior confian\u00e7a, sensibilidade e efic\u00e1cia.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>2\u00ba ano do Curso de T\u00e9cnico de A\u00e7\u00e3o Educativa &#8211; Ano letivo 2025\/2026Disciplina [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":27,"featured_media":5049,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[115,7],"tags":[110],"class_list":["post-5048","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-formacao","category-projetos","tag-eqavet"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.aecoimbracentro.pt\/on\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/5048","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.aecoimbracentro.pt\/on\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.aecoimbracentro.pt\/on\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.aecoimbracentro.pt\/on\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/27"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.aecoimbracentro.pt\/on\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=5048"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.aecoimbracentro.pt\/on\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/5048\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5050,"href":"https:\/\/www.aecoimbracentro.pt\/on\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/5048\/revisions\/5050"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.aecoimbracentro.pt\/on\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/5049"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.aecoimbracentro.pt\/on\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=5048"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.aecoimbracentro.pt\/on\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=5048"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.aecoimbracentro.pt\/on\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=5048"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}