O ano 2026 foi declarado pela Organização das Nações Unidas (ONU) como o Ano Internacional do Voluntariado para o Desenvolvimento Sustentável, um marco global para reconhecer e promover o papel fundamental dos voluntários na aceleração da Agenda 2030 e dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS)

O nosso Agrupamento, tal como alguns outros agrupamento da região centro e algumas empresas,  aderiu à iniciativa do Agrupamento de Escolas de Pombal que associou-se ao Centro de Língua Portuguesa – São Tomé e Príncipe, num projeto que inclui várias atividades solidárias a desenvolver neste ano letivo 2025-2026.

Nesse sentido, a colaboração ativa e o envolvimento cívico de toda a comunidade na campanha de Recolha de Material Escolar para as crianças de São Tomé  é  tão importante. 

A Campanha “Mochilas Cheias de Esperança” irá decorrer ao longo do ano letivo.

Importante!

Muitas crianças em São Tomé e Príncipe enfrentam o ano letivo sem o material básico necessário para aprender. O que para nós é um simples caderno, para elas, é a ferramenta que abre as portas do futuro.

📍 O que podes doar?

  • Cadernos, lápis, canetas, afias e borrachas (novos ou usados, em bom estado)
  • Mochilas e estojos (novos ou em bom estado).
  • Lápis de cor e marcadores
  • Giz

📅 Onde e quando entregar?

  • Locais de entrega: a definir por cada escola/ turma do AECC.

Pequenos gestos criam grandes mudanças. Vamos encher estas mochilas de sonhos?

🎯 Objetivos da Ação Solidária

  1. Fomento da Solidariedade Global: Criar um laço de proximidade e empatia entre as comunidades, reforçando o sentido de responsabilidade social e cooperação internacional.
  2. Promoção da Igualdade de Oportunidades: Nivelar as condições de ensino entre as crianças, permitindo que todos tenham acesso às mesmas ferramentas de estudo, independentemente do seu contexto socioeconómico.
  3. Combate ao Insucesso Escolar: Garantir que a falta de recursos materiais não seja um impedimento para a aprendizagem e para o aproveitamento dos alunos.

Equipa de Projetos do AECC

No responses yet

Deixe um comentário